Hej, w jaki sposób w tym przypadku mogę obliczyć która liczba jest większa?
\(2^{350}\) czy \(3^{174}\)
NWD wykładników mi nic nie podpowiada.
Próbowałem rozbić na coś takiego i nic dalej nie mogę wymyślić:
\(2^{176}\) \(\cdot \)\(2^{174}\) = \(3^{174}\)
Macie jakieś pomysły? Z góry Dziękuję
Znaleziono 13 wyników
- 17 wrz 2021, 13:53
- Forum: Pomocy! - zadania z treścią, liczby, procenty
- Temat: Która liczba jest większa?
- Odpowiedzi: 1
- Odsłony: 1972
- Płeć:
- 13 lis 2020, 18:02
- Forum: Pomocy! - liczby
- Temat: potegi i likwidowanie minusa
- Odpowiedzi: 3
- Odsłony: 1898
- Płeć:
Re: potegi i likwidowanie minusa
Dziękuje, teraz rozumiem ale mimo to nie mogę nadal rozwiązać zadania.
W zadaniu muszę znaleźć pierwiastek wielomianu, według odpowiedzi jest to -3 ale gdy próbóje przyrównac nie wychodzi mi.
\( x^3 +x^2 -8x -6 = 0 \)
\(-3^3 -3^2 -8(-3) - 6 = 0\)
\(-27 - 9 + 24 - 6 \neq 0 \)
W zadaniu muszę znaleźć pierwiastek wielomianu, według odpowiedzi jest to -3 ale gdy próbóje przyrównac nie wychodzi mi.
\( x^3 +x^2 -8x -6 = 0 \)
\(-3^3 -3^2 -8(-3) - 6 = 0\)
\(-27 - 9 + 24 - 6 \neq 0 \)
- 13 lis 2020, 17:03
- Forum: Pomocy! - liczby
- Temat: potegi i likwidowanie minusa
- Odpowiedzi: 3
- Odsłony: 1898
- Płeć:
potegi i likwidowanie minusa
Cześć, mam szybkie pytanie mamy : -27 + (-3^2) teraz: "każda liczba podniesiona do kwadratu daje liczbę dodatnią" : -27 + (9) wiec wynik to: -27 + 9 = 18 Ale według gotowego rozwiązania i photomatha powinno być tak: -27 + (-3^2) -27 - 9 = -36 Moje pytanie skąd pojawił się ten minus przed 9.
- 31 mar 2020, 19:20
- Forum: Pomocy! - zadania z treścią, liczby, procenty
- Temat: Logarytmy wiedząc że...
- Odpowiedzi: 2
- Odsłony: 1469
- Płeć:
Logarytmy wiedząc że...
Cześć, jak rozważać zadanie:
Wiedząc że \( \log_2{a}=m \), oblicz:
\( \log_4{a}\)
O co chodzi w zadaniu?
Wiedząc że \( \log_2{a}=m \), oblicz:
\( \log_4{a}\)
O co chodzi w zadaniu?
- 25 mar 2020, 22:53
- Forum: Pomocy! - równania, nierówności i układy równań
- Temat: nierówność z wartością bezwzględna
- Odpowiedzi: 1
- Odsłony: 1080
- Płeć:
nierówność z wartością bezwzględna
Cześć,
Potrzebuję pomocy, nie wiem jak rozwiązać ten przykład nierówności, nie wiem za co się nawet zabrać.
\(\frac{1}{3} |x+1-2 > 4| \)
czy mam to po prostu zapisać jako:
\(\frac{1}{3} |x+1-2| >|4| \)
i dalej rozwiązywać?
Z góry dzięki za pomoc
Potrzebuję pomocy, nie wiem jak rozwiązać ten przykład nierówności, nie wiem za co się nawet zabrać.
\(\frac{1}{3} |x+1-2 > 4| \)
czy mam to po prostu zapisać jako:
\(\frac{1}{3} |x+1-2| >|4| \)
i dalej rozwiązywać?
Z góry dzięki za pomoc
- 22 lis 2019, 20:58
- Forum: Pomocy! - zadania z treścią, liczby, procenty
- Temat: Wzory skróconego mnożenia
- Odpowiedzi: 6
- Odsłony: 1929
- Płeć:
Re: Wzory skróconego mnożenia
Już wiem, muszę uważnie czytać działania.
- 22 lis 2019, 19:49
- Forum: Pomocy! - zadania z treścią, liczby, procenty
- Temat: Wzory skróconego mnożenia
- Odpowiedzi: 6
- Odsłony: 1929
- Płeć:
Re: Wzory skróconego mnożenia
Dobra rozumiem, dzięki wielkie
- 22 lis 2019, 19:21
- Forum: Pomocy! - zadania z treścią, liczby, procenty
- Temat: Wzory skróconego mnożenia
- Odpowiedzi: 6
- Odsłony: 1929
- Płeć:
Wzory skróconego mnożenia
Witam rozwiązuję zadania z książki "matura z matematyki 2018 Kiełbasa" mam problem ze zrozumieniem wzorów. Nie wiem jak to opisać wiec spróbuję tak: np: zad. 1 Wykonaj potęgowanie ( \sqrt{7}a + \sqrt{2}b)( \sqrt{7}a - \sqrt{2}b) używam wzorów : 7a^2 - 2b^2 Zostawiam taki wynik - w odpowied...
- 27 wrz 2019, 14:24
- Forum: Pomocy! - zadania z treścią, liczby, procenty
- Temat: jak zamienić (ten)ułamek dziesiętny na zwykły?
- Odpowiedzi: 2
- Odsłony: 1436
- Płeć:
jak zamienić (ten)ułamek dziesiętny na zwykły?
Cześć, potrzebuje pomocy z rozwiązaniem zadania. Musze zamienić ułamek dziesiętny -2,3(5). Inne ułamki umiem spokojnie zamienić ale ten typ nie potrafię.
- 21 lip 2019, 16:21
- Forum: Pomocy! - zadania z treścią, liczby, procenty
- Temat: skróć ułamki z pierwiastkiem
- Odpowiedzi: 2
- Odsłony: 1579
- Płeć:
skróć ułamki z pierwiastkiem
Cześć, potrzebuje pomocy, nie wiem o co chodzi z wyciąganiem przed nawias. Na gotowych rozwiązaniach to wygląda tak:
\(
\frac{2+4 \sqrt{5} }{2} = \frac{2(1+2 \sqrt{5}) }{2}
\)
Dlaczego w taki wynik jest w nawiasie?
\(
\frac{2+4 \sqrt{5} }{2} = \frac{2(1+2 \sqrt{5}) }{2}
\)
Dlaczego w taki wynik jest w nawiasie?
- 15 lip 2019, 18:59
- Forum: Pomocy! - równania, nierówności, układy równań
- Temat: Potęgi
- Odpowiedzi: 8
- Odsłony: 3283
- Płeć:
Re: Potęgi
Mam jeszcze jedno pytanie, rozwiązywałem te 2 obliczenia: 1. 8* 3^15 - 3^14 = 3^14(8*3-1) 2. 6*5^3+5^4+5^5 = 5^3(6+5+5^2) To są wykonywane obliczenia przez jedną osobę z YT ale nie wiem dlaczego w pierwszym przykładzie w nawiasie trzeba 8 pomnożyć a w drugim 6 dodać. Przecież to są prawie identyczne...
- 15 lip 2019, 16:43
- Forum: Pomocy! - równania, nierówności, układy równań
- Temat: Potęgi
- Odpowiedzi: 8
- Odsłony: 3283
- Płeć:
Re: Potęgi
Dobra wielkie dzięki za pomoc, nie wiem jak ja tego nie rozumiałem , czuję się głupio
- 15 lip 2019, 15:30
- Forum: Pomocy! - równania, nierówności, układy równań
- Temat: Potęgi
- Odpowiedzi: 8
- Odsłony: 3283
- Płeć:
Potęgi
Cześć, nadrabiam zaległości z gimnazjum przed liceum, jestem na etapie potęg ale nie rozumiem jednego przykładu.(i podobnych) Przykład: (1080•6^4+6^7):(6^3)^2= Szukałem rozwiązań, ale nie odo końca je rozumiem. Doszedłem do 5 • 6^3 • 6^4 + 6^7 : 6^6. Rązwiąznie wygląda tak: https://zapodaj.net/image...